رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: اگر مشق شب حذف شود، نیاز به ارائه جایگزین‌های مناسب برای تثبیت یادگیری دارد.
به گزارش ایسنا، علی ذوعلم با اشاره به این‌كه تثبیت یادگیری و تعمیق آن در روان‌شناسی بسیار مهم است، افزود: سال‌هاست كه مشق و تكلیف منزل به دانش‌آموزان داده می‌شود و نباید آن را بد مطلق تلقی و تصور كرد كه هرگونه تكلیف و واگذاری وظیفه به عهده دانش آموزان برای تمرین و تكرار بیشتر در آموزش و پرورش نفی می‌شود.
وی با بیان این‌كه امتحان و آزمون، بخشی از یادگیری است و باید یك فعالیت آموزشی برای تثبیت و تعمیق آموزش دانش‌آموزان تلقی شود، عنوان كرد: اكنون همه آزمون‌های ما این‌گونه نیست و اصلاح و ارتقای آن به تلاش زیادی نیاز دارد. اما اساساً آزمون‌هایی كه در فرآیند یادگیری نقش مثبتی ایفا نمی‌كنند باید اصلاح شوند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی افزود: خوشبختانه دیدگاه‌های مطرح‌شده اخیر در آموزش و پرورش مبتنی بر پژوهش است و همدلی جامعه با تصمیمات اتخاذ شده نشان می‌دهد مسیر را به‌درستی طی كرده‌ایم.