وی درباره میزان مطالعه دانشجویان به عوامل مختلفی از جمله نوع هدایت استادان و تغییر در واحدهایی درسی در دانشگاه اشاره کرد و گفت: در دوره‌های مختلف استادان به جای ارجاع دانشجویان به کتاب به سمت جزوه هدایت می‌کنند و از این‌رو به خاطر جزوه محوری، سرانه مطالعه کتاب در بین دانشجویان افت کرده و حال در نظر بگیرید وقتی دانشجویان میزان مراجعه‌شان به کتاب و کتابخوانی کم باشد طبیعی است این روند در بین دیگر اقشار کتابخوان هم موثر است. نماینده بجنورد و جاجرم در مجلس به موضوع کتابخوانی در بین دانش‌آموزان هم اشاره کرد و گفت: با وجود گسترش فضای مجازی به نظر می‌رسد که مراجعه بیش از اندازه دانش‌آموزان به شبکه‌های اجتماعی هم در میزان کاهش سرانه مطالعه موثر است و باید در این خصوص تدابیر لازم صورت بگیرد. به هر حال نقش خانواده و آموزش‌و‌پرورش در این خصوص اهمیت زیادی دارد و طبعا در مراکز آموزشی می‌توان با برگزاری مسابقات کتابخوانی و مجهز کردن کتابخانه مدارس این موضوع را تا حدودی جبران کرد. 
وی در عین حال خاطرنشان کرد که درباره میزان مطالعه سرانه کتاب باید سنجش‌های دقیق علمی صورت گیرد چون به هر صورت با توجه به افزایش روزافزون شبکه‌های مجازی و امکان دستیابی به بسیاری از کتب و مقالات علمی در فضای سایبر و شبکه اجتماعی ممکن است قشر دانشجو یا بخش کتابخوان جامعه به جای مراجعه به کتب به صورت فیزیکی همان محتوا را از طریق فضای مجازی دنبال کنند که البته در سنجش‌های آماری این موضوع مورد توجه قرار نگرفته است.